11.12. 2017 г. в 5а классе прошёл классный час по знанию конституции РФ «Основные права человека и гражданина». Любой человек, имеющий гражданство России, пользующийся правами и выполняющий обязанности, является гражданином России. Цель классного часа - углубить знания учащихся о главном законе страны. Подробно рассмотрев 2 главу Конституции РФ «Права и свободы человека и гражданина», содействовать воспитанию уважения к социальным нормам и ценностям, отраженным в Конституции РФ.
11.12.2017 г. учитель русского языка и литературы Юмакулова К.К. приняла участие в мастер-классе «Организация проектной деятельности как условие культурного просвещения учащейся молодежи», который состоялся в Институте регионального развития Пензенской области. В мероприятии присутствовали создатели проекта «Всероссийская школьная летопись» Сергей Михайлович Макаренков, генеральный директор группы компаний «РИПОЛ классик», заслуженный работник культуры, член правления Российского книжного союза, ведущий специалист «Института современного детства» методист проекта «Всероссийская школьная летопись» Татьяна Владимировна Шелгунова, кандидат педагогических наук. С приветственным словом к собравшимся обратились первый заместитель Министра образования Пензенской области Лилия Валерьевна Чащина, первый проректор ГАОУ ДПО «Институт регионального развития Пензенской области», кандидат исторических наук, доцент Прохорова Елена Александровна. Это общенациональный образовательный проект, нацеленный на объединение творческого потенциала учеников и учителей. В рамках проекта каждый российский класс под руководством классного руководителя может создать и издать свою собственную Книгу класса.
11 декабря в 3 классе прошел классный час «Герб, флаг, гимн России»
Цель классного часа: познакомить с символикой Российского государства: флагом, гербом, гимном; воспитание патриотизма и гражданственности у детей путем популяризации государственных символов РФ;
- формировать уважительное отношение к культуре родной страны, создавать эмоционально положительную основу для развития патриотических чувств: любви и преданности Родине
- расширять кругозор учащихся.
Вместе с классным руководителем учащиеся узнали историю современного российского герба, флага. Стоя учащиеся прослушали гимн, чувство гордости за свою страну и любви к Родине переполняли учащихся.
11.12.2017 на базе МБОУ СОШ с.Бестянка состоялось методическое объединение учителей иностранного языка Кузнецкого района по теме «Использование современных технологий в обучении иностранному языку. Развитие критического мышления через чтение и письмо».
Задача семинара заключалась, прежде всего, в актуализации профессионально-педагогических и методических компетенций учителей иностранного языка в процессе обновления теоретических знаний и совершенствования профессиональных умений.
Основной частью работы методического объединения была организация и проведение открытых уроков. В 4 классе учителем английского языка В.Р.Ряхимовой был проведён урок по теме «Моя любимая еда». В 10 классе в рамках подготовки учащихся к итоговой аттестации учителем английского языка А.А.Мустафиной был представлен урок по теме «Написание эссе «за и против»». Проведённые уроки показали, что учителя школы владеют методикой построения современных уроков, технологиями системно - деятельностного подхода к обучению. На уроках применялись различные формы и методы работы, активизирующие обучающихся для восприятия учебного материала. На уроках использовалось интерактивное и мультимедийное оборудование (компьютерные презентации, интерактивные доски) с учетом возрастных особенностей обучающихся, а также разнообразный, соответствующий теме, интересный дидактический материал. В ходе работы над темами осуществлялся индивидуальный подход в соответствии с разноуровневой подготовкой и знаниями обучающихся. На представленных уроках проводилась работа в парах и группах, в системе использовались ролевые игры. Все цели и задачи, поставленные на проведенных открытых уроках, были реализованы в полном объеме. На каждом из представленных уроков была создана комфортная атмосфера для самореализации каждого обучающегося. Выбор и расположение этапов каждого урока были методически обоснованы. На всех этапах урока удалось сохранить коммуникативный подход к заданиям, что помогло осуществить естественные переходы от одного вида работы к другому. |